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《模具拆装与测绘实训》综合改革探索与实践

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资料语言:中文

更新时间:2025-01-10 17:58:54



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内容简介

《模具拆装与测绘实训》综合改革探索与实践 ,模具专业教学与实践:
《模具拆装与测绘实训》综合改革探索与实践
李春玲,周娟利,张晓军
西安航空职业技术学院(陕西西安710089)
【摘要】通过分析高职模具专业综合性实践课程《模具拆装与测绘实训》的教学弊端,提出构建该课程的实践教学体系,注重各环节之间的衔接关系及层次性,开发综合性实训项目,配套搭建实训平台及加强双师型教师培养,不断提高学生专业知识的综合运用能力及创新能力。关键词:模具;实训;改革
中图分类号:G712
文献标识码:B
ExplorationandPracticeofComprehensiveReformofMold
disassembly and Surveying and Mapping Training"
[Abstract] This paper analyzed the teaching malpractice of “Mold disassembly and Surveying and Mapping Training" in comprehensive practice course of mold specialty in higher vocational education,put forward the practice teaching system of the coursefocus on the cohesion and hierarchy between each link,developed comprehensive training program,build training platform supporting and strengthen the cultivation of 'doublequalified teacher',continuously improve the
Students' comprehensive utilization ability and innovation ability of professional knowledge Keywords:mold;training;reform
1引言
《模具拆装与测绘实训》是高职模具专业的一门*2014年度西安航空职业技术学院院级教改课题:“三段式"模具结构认知与测绘实训改革与实践。
相应的就业创业启示及辅导。在高职模具专业实践教学过程中,积极将企业文化渗透至教学内容中,有效采用仿真训练、案例教学以及现场教学等方法模拟真实情境,让学生充分感受到真实工作岗位的企业文化和相关要求,使学生在学习生活中受到潜移
默化的影响及熏陶。 5结束语
总而言之,构建基于“校企合作、工学结合”理念的高职模具专业实践教学体系要遵循现代职业教育规律,保障高职院校模具专业建设的可持续发展。高职院校只有不断深化模具专业实践性教学的改革完善,才能构建符合社会需求的“校企合作,工学结合” 的模具专业实践教学体系,才能为社会培养出高技能的模具专业人才。
·90. 万方数据
重要的综合性实践课,是在学习了模具结构及设计知识之后,对冲压与塑料实物模具进行拆装、测绘与调试的实践教学环节,是一门实践操作技能要求较高、动手能力要求较强的必修课程。模具拆装与测
参考文献
[1】夏小俭,许建华,黎福洲。模具教学的校企合作方法探讨[1]
模具制造,2011.(8):104~107
[2]李荣珍.模具行业人才需求浅析(.职业技术,2011,(1):75[3]
易飚,胡清.校企深度融合下的高职工学互动人才培养模式研究[J]职业教育研究,2010.(10):12~14
[4]叶小明.在工学结合中实现校企深度融合[]中国高等教
育,2007,(10):21~24
陈成龙。基于工学结合的高职模具专业实践教学体系构建[5]
[]中国新技术新产品,2014,(5):170
作者简介:王洪磊,男,1979年生,汉族,山东海阳人,硕士研究生,讲师,工程师,主要从事模具专业教学及科研工作。
(收稿日期:201604-05)m《模具制造》2016年第7期
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