设计开发
就业创业指导的信息平台设计与实践
赵国东
(营D职业技术学院辽宁营口115000)
我事与度力
摘要：分别列举重点本科院校和善通高职高专院校就业创业指导信息平台的境状,对比分析了善通高职高专院校存在的同题和原因。通过阐速一个院校平台的系统设计、体系结构、数据库设计和技术实境四部分,深寻了高校设计和建设速合本校校情，具有特色的就业创业指导信息平台的方法
关键调：就业创业指导信息平台高职高专院校投情
中图分类号：G647.3 1引言
文献标识码：A
文章编号：1007-9416(2013)04-0168-02
齐全，维护不到位，导致安全系数低，平台频频受到攻击。
针对上述原因，为了使平台在普通高职高专院校就业创业指导
目前无论是国家重点本科大学还是普通高职高专院校都建立起自已的就业创业指导信息平台(以下简称"平台")，但在功能、人气、网站安全性上却出现了两极分化的现象，
国家重点、省属重点本科大学的平台功能完备，包含网上招聘，求职信息用户自主发布，简历网上投递，职业规划网上测评，在线就业咨询，就业指导远程课堂，就业信息检索，档案及毕业去向查询，仿真网上招聘见面会，手机版就业服务网，后台的决策支持系统等等，人气方面，平均日访问量在千次以上，有网站统计系统如吉林大学就业信息网有专门统计各个时刻的访问地址，网站安全性高，有专业团队为其开发平台，多采用JSP、.NET.PHP为开发语言，整个网站安全系数较高，受到攻击少
而普通高职高专院校的平台多数还是采用新闻发布即后台发布信息的方式发布各种信息，日访问量十几次或更少。网站漏洞较多，易受攻击，很多页面被挂上木马，并留有后门。
如营口职业技术学院原有的就业信息网站只有招聘信息后台发布功能，信息发布形式单一，并多处被挂上木马。
从功能、访问量以及安全性方面可以看出，普通高职高专院校平台没有发挥应有的作用。
综合多方面因素分析，导致上述现象的原因可以归纳为以下三
点：
(1)虽然有资金和技术方面的制约，但没有发掘本校特色，没有发挥平台互动的优势，没有吸引学生和招聘企业关注力的功能和栏目信息才是主要原因。
(2)没有积极的宣传平台，没有像推销产品一样推销毕业生，只是被动的在平台发布信息，加剧了访间量的下降。
(3)受传统思想制约对网站的重视程度不够，硬件软件配备不
就业指导信息平台
后台模块
前台模块
豆录注盘信息维护介照类信息
指导、政策、去向、公告
华业生信意查询
事续企业学生推荐
学生和正业雨户管理介绍类信维护
指导维护、政策维护去向维护、公告维护
只有企业用户可以查询
图1
过程中发挥应有作用，各校应根据实际情况量力而行，开发具有适当功能的，具有特色栏目的，可以充分调动本校学生和本地区招聘企业积极性的平台，并从思想上重视，充分发挥现有软硬件资源对网站进行维护,提高平台的安全性。下面以营口职业技术学院平台
的设计为例，抛砖引玉。 2系统设计
2.1需求分析
平台的服务对象包含三类。第一类，毕业学生。毕业学生主要的需求是在平台上查询就业创业信息，就业创业指南、就业创业政策，质询就业创业方法，完善自我信息，让更多的用人单位查看到自已的资料和求职意向，第二类，招聘企业。招聘企业的主要需求是发布招聘信息，查看有就业意间的毕业学生信息。第三类，就业办公室人员。该类人员主要是后台添加毕业学生基本资料，推荐已经完善资料的优秀毕业生，审核企业资格，审核企业发布的招聘信息，发布或转载就业创业信息，发布就业创业指南、就业创业政策，就业去向，回答就业创业质询，目常的系统维护，数据备份等等，
2.2系统功能模块
根据需求分析，平台可划分为前台就业创业信息显示，前台及后台就业创业信息维护，前台人员信息显示，前台及后台人员信息维护四大功能。
前台就业创业信息显示功能包含具体模块如下：学院介绍，就业办介绍，专业介绍，就业指导，就业政策，就业去向，创业指导，创业政策，创业案例，校内公告简讯，校外招聘信息。
前台及后台就业创业信息维护功能包括具体模块如下：后台学院介绍信息录人和修改，后台就业办介绍信息录人和修改，后台专业介绍信息录人和修改，后台就业指导信息录人和修改及删除，后台就业政策信息录人和修改及删除，后台就业去向信息录人和修改及删除，后台创业指导信息录人和修改及期除，后台创业政策信息录人和修改及删除，后台创业案例信息录人和修改及删除，后台校内公告简讯信息录人和修改及删除，前台校外招聘信息的录人和后台校外招聘信息审核及删除。
前台人员信息显示功能包括具体模块如下：毕业生信息查询显示，优秀毕业生首页推荐显示。
前台及后台人员信息维护功能包括具体模块如下：后台毕业生基本信息的导人，前台毕业生信息的完善，后台优秀毕业生的推荐，前台企业用户的注册，后台企业用户的审核。
此外，系统还附加了QQ在线质询功能。 2.3系统运作规则及模块间关系
作者简介：赵国东；性别：男；出生年：1979年；籍货：辽宁营口市；职称：讲师；研究方向：网站构建技术及多媒体技术的教学与研究。 68