科技论坛
· 47 -
西方现代学徒制对建筑装饰产业工人培养的启示
王莹
（辽宁建筑职业学院，辽宁辽阳111000）
摘要：随着我国社会的不断进步与发展，建筑行业在进行着不断的发展与进步，建筑装行业也在不断地进行发展与壮大，同时对于建筑装饰行业的相关人才的需求也在不断地增加，如何快速的培养出一批具有高素质的专业人才是现代建筑装饰行业一项重要的任务。近年来社会上所提倡的一种现代学键制是培养现代建筑装饰行业相关专业人才的一种较为有效的途径与方法，本文将着重从建筑行业的发展进行问题的阐速，同时分新我国建筑行业人才的培养与发展模式，致力于操索出一种校为有效的装饰产业工人培养的发展方
向。
关键调：西方现代学徒制；建筑装饰产业；工人培养
在我国建筑行业中，建筑装饰行业有了重大的发展，在未来的徒制的人才培养模式，并且取得了较大的成就，也在建筑装饰行业发展模式中建筑装饰行业也将会有重要的发展，根据我国教育部最
的人才培养中去得到了一系列成果，可以说是较为成功的值得学习
新提出的一系列相关要求，对社会技能型人才的培养中，以现代学徒制的综合能力强、培养模式具有创新性而受到很多企业以及单位
的实践案例。在我国的一些现代学徒时的运用中，针对一些专业人
才培养模式方面运用现代学徒制的研究还不多，目前只有少许专业
的青咪。现代的社会是一个队技能型人才紧缺的社会，在建筑行业中的建筑装饰型的人才更为突出，无论是在西方的发达国家还是发展中国家，这种培养人才的方式都是具有划时代意义的，现代学徒
如机械和建筑工程技术专业的报道。通过对西方现代学徒制的应用中的结果表明，现代学徒制在建筑装饰行业人才培养中具有较为实用的效果，这些先进的现代学徒制职业教育经验对我国职业教育发
制所提倡的校企共建培养体系，不仅对于相关技能型人才的培养具
展有着重要的启示作用。
有重要的意义，对于我国专业性人才培养体系的发展来说也是一种
2现代学徒制在建筑装饰专业定岗实习中的实践与应用
启发。
1何为现代学徒制
2.1校企共同制定人才培养方案
为了将现代学徒制更好的与建筑行业装饰型人才培养相互结合，也全面了解现代建筑装饰行业对于人才的需求动向，很多人才
1.1现代学徒制的内涵
所谓的现代学徒制主要是以一种相对于各个企业对于人才的
培养模式中将建筑装饰人才的培养与企业的需求相互结合，企业通
需求以及岗位的资格标准为主要目的，通过学校与企业之间的合作来来进行人才的培养模式。现代学徒制相对于传统学徒制来说具有典型的技能型人才培养的模式待点，在人才的培养过程中通过一种主要以课程为主的教学模式中，将工学结合进来，以学校、行业、企业的深度参与和教师、师傅的深人指导为支撑的人才培养模式。现
过参与实习方案和指导书的制定，将行业企业对高职建筑装饰专业人才的要求作为制定教学目标的重要依据。为了将人才的培养与企业的需求相互融洽，需要到企业调研，将实习任务、要求、方式方法与企业负责人进行交流，收集企业对人才培养的要求，这样就能制定出符合企业需求的顶岗实习方案和任务书。在急性任务书的制定
代学徒制是一种较为前卫的人才培养模式，在建筑行业中，为了培
时要进行合理的方针仿真模式，通过实习过程中的实际参观与学
养出高素质的人才，将现代学徒制结合到所进行的课程中具有重要
习，明确人才培养的侧重点，切身地了解装饰材料、构造和施工工
的意义。
1.2现代学徒制的特点
通过对现代学徒制的含义的探讨我们发现，现代学徒制的技能
艺，使学生的实习目的更明确。通过采用各个企业的指导意见，不仅可以将需求与培养相互结合，同时也能最大程度的将企业的资源与学生的能力培养相互利用，也能让企业管理有序、操作方便，很好地
完成本专业的实践教学任务。
传授是一种言传身教的培养模式，在西方先进国家，这种人才培养
2.2加强顶岗实习中的名师指导作用
模式已经得到了重要的传承与发展。现代学徒制在人才培养模式中在很大程度上为各个企业提供了较为优秀的人才，同时也对社会的
在进行校企合作的过程中，将培养学生投人到企业中进行实践学习，通过质量较好的企业中的优势资源的共享与学习，带学生到
经济等方面的发展起到重要的作用。相对于传统学徒制来说，现代
学徒制是一种学校教师、带班师博交替教学传授技能的培养方式，在学校完成理论知识学习部分，在带班师傅的培养下学习实践操作技。而传统学徒制主要以手工作坊为主，在一些方面还存在一定的局限性，通过理论的学习与实践的技能的培训，现代学徒制最终将以培养出高素质、高综合技能为目的的人才培养模式。
1.3现代学徒制的优势
由于现代学徒制主要以知识的学习为主，将隐性知识作为一种主要的学习点，而将显性知识作为一种辅助的学习点，由于在课程的学习中结合了现代社会的发展特点，同时结合了真实世界的内容，在科学技术上以及时间与动机上都为学生提供一种较为先进有利的学习环境。在这种人才培养的模式之上，将技能的完善与社会的激励完美的整合在一起，这不仅有助于激励学生的学习动机，同
材料市场进行调研，让学生收集和整理各种专业资料。这种模式不仅将学生的技能与综合素质得到进→步的提升，同时也使得企业成为一个较为专业并且质量水平较高的人才培养基地，为当地的建筑装饰人才培养提供一个优良的指导基地，对于推进当地人才的培养有一定的带动作用。对装饰构造与施工工艺的学习则采用项目教学法以及现场指导法，对施工中重要的分部分项工程进行逐个现场指导，培养学生的观察能力、分析能力、动手能力和综合应用能力。
3结论
根据很多专业的教学案例实际分析，学徒制的培养模式不仅对于树立课程体系改革具有重要的意义，同时对于人才在进行适应岗位职业技能的方面也有了较为深入的导向作用。校企合作新理念是一种校企之间共同的人才模式的培养、教学内容的共同学习与进
步，以深入指导为支撑的人才培养模式。通过传统学徒制这一教育
时为学生提供一种较为明朗的学习目标。现代学徒制首先要在学校
单接受专业的基础知识理论教学，加强学徒自身的专业文化素养，
方法对于建筑装饰方面的人才培养都有着较为便利、高效的特殊之
：处。传统学徒制具有兼顾理论与实践的优点，在进行人才的培养过
加强理论的学习与掌握程度。现代学徒制作为课堂教学的延伸及实
践教学部分，承担着从理论到实践的转型任务，现代学徒制所要求的技能复杂程度和技能熟练程度及理论掌握程度比传统学徒制要高。现代学徒制的优势是通过一些列案例与实践影显出来的，在未来也将会更加有效的加以推广与利用。
程中不仅能够对人才进行理论的指导与学习，同时也将人才对于实践的学习有着重要的现实意义。
参考文献
[1]黄享药，郭自灿，陈卓,高职建筑工程技术专业现代学键制人才培
1.4现代学徒制在我国建筑装饰行业的应用处于起步阶段
养模式探索[]职业技术教育，2011(26)：19-22
在我国建筑行业发展的现阶段，现代学徒制还处于一种刚起步[2]黄享药等.高职建筑工程技术专业现代学捷制人才培养模式深索
达[职业技术教育，2011(26):19-22.
的阶段，根据我国的一些相关文献报道，在国外一些相对来说发达的国家，例如英国、德国等国家在建筑装饰行业较多的运用现代学
方方数据