2016年12月
建莉国装饰
经济·管理·综述
现代学徒制在室内设计专业顶岗实习中的应用
姚婧媛
(武吕职业学院湖北武吕430000)
摘要：相当一部分高职院投毕业生，无法胜任企业岗位工作，在职业发展中展展受阻。项商实习作为内设计专业教学任务中最全面的实戏教学环节，能否将专业知识与实践技能相结合，使学生快追适应工作岗位，缩短“磨合期”量得光为重要。现代学捷制，强调校企合作，共同开发课程，培养高质量的人才以满足全业和社会发展的需求。现代学徒制作为一种人才培养模式在宝内设计专业中推广应用将成为一种必然
关键词；项岗实习；现代学捷制；人才培养中图分类号：C712
文献标识码：A
文章编号：1673-0038（2016)500211-01
装饰行业的快速发展，对室内设计专业的人才技能要求越来越高，满足就业市场技能型人才的需求难题，提出适用于高职室内设计专业的项闵实习模式。在现代学徒制教学中，课堂与岗位联系最为紧密，更容易让学生形成良好的职业素质。
校企合作，需要解决的间题是该如何具体实施“现代学徒制”。实施现代学徒制的人才培养模式，需要构建一个优秀员工成长路径的课程体系。企业为现代学徒制室内设计专业提供培训团队和传、帮、带师傅，负责顶岗实习期间的学生管理和学习组织。
学校与企业共同制订人才培养方案，重构课程体系，明确岗位标准，深化顶岗实习，每个阶段由学校与企业共同按盟职业规范、岗位工作流程和考核标准开发课程。
在实施“现代学徒制"人才培养的过程中，必须实施精细化管理。首先，从“做好计划“开始以企业优秀员工标准为基准，设定能力标准：把能力标准转化为课程标准，按盟企业工作流程和职业规范要求开发专业课程，制定出符合企业需求的顶岗实习方案。
任务书从实战模拟的角度出发，规定实习生必须参加现场量房，到材料市场调查，以及参观工程施工工地，切身实地了解装
饰材料和施工工艺，使学生的实习目的更明确。
让企业的管理操
作方便，更好地完成本专业的实践教学任务。
通过顶岗实习，使
学生在企业掌握好"怎么做"的技能。在师傅的带领下
慢熟悉业务、了解如何与顺顾客沟通，逐渐自已
让学生慢
试者独当
一面
学生第一年以学校学习为主，着重学习专业基础课程，模拟项目实训，第二年进入现代学徒制学习，校内学习两个月完成
后由学校组织学生进入企业当“学徒”，每十人为
一组，每组由企
业安排1名师傅带领进入岗位学习：学校每班安排1名专业教师协助企业对学生实习指导。进入企业岗位学习的时间总共为6 个月。第三年上半年，在结束最后阶段学徒制的学习后，学校负责统一组织学生进入企业，负责过程管理和成绩考核，企业负责日常管理和岗位安排。学生当学徒的时间由每一模块学习量和难易程度而定。一个阶段学习完毕后，参加行业组织的岗位职业资格认证
其次，管好每个阶段。教师带者学生进企业，以保证实施有序并能达到业务规范与标准。以前是追求“学生有机会到企业学习不出事是最重要任务”，现代学徒制中明确规定学生的学习任务
万方数据
与每日考核标准，带队教师入驻企业，实施精细化管理；学校考试比例占30%，企业考核比例占70%。
学校的精细化管理，不仅最大限度消除了企业接受学生上岗实习的管理成本的难题，这种模式让企业在学校建立起技能型人才的储备基地，使企业拥有更多符合企业需求的优秀员工。
以往很多学校进入企业实习，仅仅是停留在走马观花的层面。学生只是到企业参观一下、感受一番：现代学徒制是系统化的课程学习，有严格的目标管理。相对传续学徒制的产知其然而不知其所以然"，现代学徒制具有明显优势，不仅教会学生操作，也让学生明白其中的原因，
校企合作共建项岗实习基地，校企双方组建高水平的专兼职师资队伍，实现知识共享和行动协同的团队工作模式。学校充分利用企业资源对学生进行训练，既解决了学校专业设备和条件不足的间题，又解决了学生顶岗实习的问题，还使学生掌握了过硬的专业技能，请企业设计师作为实习指导教师，承担教学培训等任务，不但可以促进学校与企业各层次上的沟通与交流，还能起到调整学校师资结构，弥补实践指导教师不足的作用，学校教师利用课余时间到企业进行考察、回访和学习，不仅可以了解学生实习过程，还可以了解行业的实际情况，丰富实践经验，调整教学思路，充实讲课内容，有效提高教师自身的业务水平和教学质量。
最后环节，“送好员工”学校引导学生在顶岗实习时，选择当学徒时体验深、感觉好的企业，进而成为企业员工。现代学徒制实现了多方共赢，受益最大的还是学生。通过真实的工作任务为载体学习，使其职业意识、职业纪律、职业规范、职业技能的养成明显优于过去培养模式的效果。学习动力明显增强，无论是进入企业的学习还是校内的学习，学生的专注程度和投入都有明显变化，学习效益大大提高。真正达到以职业实践活动为中心，课程内容与职业标准对接。
现代学徒制的实施，使学习地点变成了学校与企业轮转，学习内容变成了以工作任务为主，执行的是企业的岗位规范与标准。现代学徒制能够培养“零距离上岗的高素质综合人才。使学生真正学到一技之长，顶岗实习的关键在实施好现代学徒制。
“现代学徒制将会成为未来职业教育校企合作的发展趋势收稿日期：2016-1117
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