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当代化工研券
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化学新课标
2016-11
现代分离技术》课程教学方法初探
*陈纲领葛秀涛郑建东王余杰
（滁州学院材料与化学工程学院安徽239000）
摘要：针对前现代分高技术》课程待点，结合多年的实际课堂教学经检，针对如何提高该课程的课堂教学效果，对教学内客的安排、救学手段和途轻的改遗、并借助多操体技术弥补了救学仅器设务方面的不足等方面遗行了探讨，通过对该课程的救学改进，提高了学
生的学习积根性和教学效果，而且整个课程更加适合应用型本科专业的人才培养目标和社会需要，关键词：现代分高技术；教学质量；教学方法
中图分类号：06：G642.0
文献标识码：A
AnPreliminarydiscussiononCurriculumTeaching
ofChemicalengineeringdesignandtechnicalandeconomicanalysis
Chen Gangling , Ge Xiutao, Zheng Jiandong, Wang Yujie
( School of Material Science and Chemical Engineering, Chuzhou University, Anhui, 239000 )
Abstracf : The quwestion of how fo improve zhe quality of teaching was stadied firom the leaching methods,the leaching confents and praczice teaching, to zhe characteristic of Moderm separation technology and with practical teaching experience for mamy jears. The lack of instruments and equipments were solved by system of marltimedid aided instruction. The reform on rhe courrse, improve the sfardents learming enzhursiasm and reaching efec, and the whole course is more suitable for zhe applicartion orienfed undergradeafe profesional talents raining objeczives and social needs.
Keywords: Moderm separation lechnology; qaality of Teaching; teaching methods
对物质分离、富集和纯化的技术称为分离技术与方法。通过该技术可以得到优质产品、可以使资源充分利用，可以对污染的环境进行控制，该技术对工业生产过程的经济技术指标意义重大。食品、石油、医药、食品、环保、化工、冶金等学科与化学化工相关，分离技术的不断发展对推动这些领域的相关技术研究与专业产业改造作用很大。一般条件下，化工业能耗的30%由传统分离技术如结晶、精馏和蒸发等过程组成，化工分离设备投资在整个产品生产过程中占设备总投资的30%-85%。因此，现代化学化工相关专业工程体系均涉及分离类必修或选修课程，如化学工程、应用化学、制药工程、环境工程等专业。由于科学技术的快速发展，分离技术日新月异，而该门课程对学生以后的学习和工作至关重要。所以结合本专业特点，持续更新教学内容，研究与时俱进的教学方法，培养学生的创新能力和创业能力是非常重要的。本文针对目前（现代分离技术》的课程特点，联系实际教学经验，探讨如何有效改善课堂教学效果，提高学生的创新、创业能力以培养适应于国家及时代万众创新、
大众创业的应用型化工创新人才需要。 1.准确定位重点教学内容
（现代分离技术》是化工及应用化学专业本科学生开
设的一门专业选修课，是化工、药物科学、材料科学、环境科学等领域必不可少的手段和工具。（现代分离技术》属于理论与实践双强性的一门课程，在过去的教学过程中，重理论、轻应用的倾向明显，课堂上带带用一多率时间讲授分离技术的基本原理、基础理论，涉及到实践操作时却用时很短做简单介绍。做这样的教学安排对理论性强或基础课是比较合适的，但对于以地方性、应用型办学定位的滁州学院的学生来说，我们的学生除了需要了解新型技术的理论更重要要掌握该技术的应用及革新等。因此需要让学生充分理解分离技术基础原理的同时，用更多的时间来学习分离技术
万方数据
的实际操作及应用，使学生能够更多掌握最新的分离工艺。分离工艺和相关设备的知识。因此，课程在简要介绍分离方法的基本概念和基本原理（分离过程的热力学和动力学、分子间的相互作用等）的基础上，对科学研究和生产实际中应用广泛的主要分离技术（包括萃取、色谱分析及制备技术、膜分离技术、电化学分离等）进行了重点阐述。课程内容应兼顾基础理论与实际应用两方面，在保证对几种常用分离技术作比较充分完整论述的前提下，尽可能多地介绍了一些具有良好应用前景的新型分离技术及其应用，如膜分离技术、固相微萃取、液相微萃取、微波辅助溶剂萃取、加速溶剂萃取等。这也要求我们教师要对工业企业大量丰富的实际问题进行关注，在实际数学过程中需要紧跟时代步伐，使学生了解当前工业生产过程中最新分离工艺及技术和相关设备，借以通过丰富的案列把课本枯焕的知识穿插进去进行讲解，并且让学生学习过程中尽可能关注该项分离技术进展的最新动态，拓展学生的知识面。同时，教学过程中积极结合实际险用中各种具体分离技术及相关方法，介绍给学生该技术的历史文化、目前国内外分离设备的特点及应用现状，这样有目的性和有针对性的教学过程，可使理论及实践知识更加系统性。讲解过程中加强师生的互动，通过学生对案例的积极参与，分组让其进行交流和讨论，使学生能够获得分析和解决问题的方法和能力，更好地开发学生主动探索和主动发现的能力。这样既可调动学生的学习积极性，还可以提高课堂教学效率，同时也能提高学生对实际工业过程的认知过程，增加学生的工程意识，并且能把所学理论知识与实际技术应用于解决实际工程问题。另外，要把多种技术放在一起进行对比分析找出客种技术的优缺点，尤其是传统技术与现代技术和多种现代技术的比较式教学，如膜分离中微滤、超减、纳滤、反渗透及电渗析分离技术的原理和方法、相关应用优势等对比式教学，微波强化萃取、超声波强化萃取等强化的传