工程科技
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应用型土木工程本科专业建设问题分析与对策探讨
赵书锋孙勇
（开封大学土木建筑工程学院，河南开封475004）
摘要：应用型本科院校是高等教育大众化的必然产物，是经济社会发展到一定阶段的必然要求。应用型人才的培养既强调具有扎实理论基础，更注重实践能力的培养，这种人才培养的特球性决定了其专业建设的特殊性，本文以应用型土专业建设中的核心问题：培养日标、师资队伍建设、课程体系建设、实践教学改革、实训基地建设进行了探讨分析。
关键词：应用型本科；土术工程；专业建设；人才培养模式
应用型人才的主要特点是行业性和应用性强、社会性和需求性大，地方工科院校把面向生产第一线培养应用型高级技术人才作为自已的培养目标川。对于应用型本科院校来讲，专业建设不同于研究型大学和高等职业教育，为达到应用型人才的培养目标，应从师资队伍、课程体系、实践教学、工程意识和应用能力的培养等各个环节进行改革与建设，本文以应用型土术工程本科为例.对专业建设中的间题进行分析研究
1人才培养目标分析
对于应用型本科院校来讲，上有研究型大学的培养模式引导，下有高职高专职业教育的比较，作为应用型本科土木工程专业要培养什么样的人才呢，可以从现高职院校与普通本科院校之间的人才培养盲点人手。本文以学术性本科院校河南大学土术工程专业和示范性高职开封大学建筑工程技术专业人才培养方案人手进行分析。
1.1学术型本科院校河南大学土本工程专业人才培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房座建筑、道路、桥架、隧道等各类工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，其有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。
毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作
人才培养目标中对专业课程做了具体设置，现结合其专业主于课程（见表1)分析可知学术性本科院校培差方案具有以下特点：第，学术性土本工程本科人才培养方案侧重于力学和结构设计，其比重分别为20%和38%，施工和管理类课程相对较少(施工72学时占6%，工程项目经济与管理36学时，占3%)安全类课程未体现在专业主干课程中，研究型本科院校侧是强设计，弱施工、安全技术与管理。第二，学术性型土本工程本科人才培养方案是面向大土木专业，专业涵盖面广，包含了房屋建筑、交通土建、桥梁工程、岩土工程等人才培养方案，缺乏总体培养目标框架下的专业教学定位，开出的课程门数较多，适应工作面较广，但是建筑工程专业针对性不特别突出。第三，课程设置偏向于培养设计类人才，现场操作能力不高，这也间接造成研究型本科培养的人才不愿意从事施工管理一线工作，更加侧重于选择设计单位。第四，综合性设计、综合训练、创新性实验、系统性理论体系在教学环节得不到体现
1.2示范性高职院校开封大学建筑工程技术专业人才培养方案高职院校以开封大学土本建筑工程学院建筑工程技术专业人
才培养目标为例：本专业采用"4+1+1"三段递进工学结合人才培养模式(前4学期完成所有理论课和部分实践环节教学，第5学期进行实践教学强化训练及毕业设计，第6学期全部安排顶岗实习时间为半年），培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，其有良好的职业道德、创新精神和职业发展基础，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的高蹦技能型专门人才，主干课程如表2。
从专业课程设置可知：高职院校人才增养本专业主要面向建筑
表1河南大学土木工程专业主干课程汇总表
课程名称理论力学材料力学
结构力学（一) 结构力学(二) 土力学
两法儿何与工程制图工程测量
土木工程材料房星建筑学
荷载与结构设计方法
混漫土结构原理基础工程
建筑结构解念设计房星混凝土结构
钢结构谢体结构
高层建筑结构
工程结构抗震设计
土术工程计算机辅助设计建筑工程施工
工程项目经济与管理
电工学原理建筑设备工程概预算土术工程监理工程事故处理
建设法规结构试验
学时 54 54 54 36 36 36 36 36 36 36 72 9 9 36 72 36 36 36 36 72 36 36 9 9 36 9 18 36
比例% 类别
力学基础结构设计
施工管理设备
拓展
20 13 86
6 3 6
14
施工企业施工员、安全员、预算员、质量员、测量员、材料员等“员”级岗位，就业方向不针对整体工程现场管理与技术服务能力。
鉴于学科型本科与高职院校对此行业人才培养的盲点，应用型本科培养途径为知识、能力、素质并重，应具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识、掌握土术工程施工技术和管理的基本原理，熟悉土本工程经济知识和相关法律，者重培养建筑工程现场整体管理与技术服务，培养“懂设计、精技术、会管理"的高级技术人才。根据上述人才培养目标，以及对多家施工单位、房地产开发单位、设计单位的是实地调研结果，建设应用型本科土本工程专业人才培养目标应为培养德、智、体全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身体心理素质，掌土木工程的基础理论、基本知识和基本技能，获得高素质土木工程师的基本训练，为地方培养基本建设领域从事土本工程设计、施工与管理等方面的高级应用型工程技术人才
以应用型人才培养为目标，加强师资队伍建设 2
应用型人才的培养既强调具有扎实理论基础，更注重实践能力
注：本文是2014-2015学年开封大学校级教育教学改革项目“应用型土木工程本科专业建设问题分新与对策探讨"阶段性成果，项目批准号2015-KDJG-01
作者简介：赵书锋(1979-)，男，山东聊城人，讲师，工学硕士，主要从事土本工程专业教学和研究。