摘 要∶为了提高液压传动课程的教学质量，改变动画播放时忽略学生主观能动性的不足，设计了主线清晰、多媒体素材有机融合和交互水平更高的液压系统学习平台，选择了开发环境，分析了开发的关键技术，介绍了教学应用及其效果。所设计的学习平台，更加突出了知识的整体性和学生的主动性，能够让学生自主设计和交互控制，有利于提高学生的自学能力和学习兴趣，为液压传动相关课程的教学提供一种有效的辅助手段。