2016年第22期（总第199期）
江西建材
浅议教学楼室内热环境现状成因及改进方法
■范晴，李
琛，樊晓辉
内象古工业大学建筑学院，内蒙古
摘要：本文就是针对教学楼设计当中的策略程序和或念等多方面因素对教学
楼热环境的影响进行总结，探究如何适应绿色校园的发展要求。
摘要：教学楼热环境形成原因改进方法教学楼热环境的研究意义
在社会的发展过程当中，知识与信息的发展意义不盲而喻，想要使得知识与信息水平得到快速提升，教育建筑的重要性逐渐被人们认识。各种教学活动在教育建筑当中进行，所以说，教育建筑是精神文明塑造的空间，学校的教育活动集中大教育建筑当中。然而教育建筑的规模不断增大，受到本身功能复杂性的影响，使得教育建筑本身的环境舒适度受到现有水平的制约。加强对教育建筑当中的热环境操究，不仅可以为广大的师生提供一个舒适的室内环境，还能够在一定程度上降低
建筑成本，符合我国可持续发展道路的建设理念。：影响建筑室内热环境的因素
在建筑物的建设过程当中，需要考虑诸多因索，比如说对建筑物的整体功能、美观需求等各方面都应当给予充分的考虑。因此，对于建筑物热环境的考虑可能受到其他方面的制约。其次，对于建筑室内热环境的影响因索非常紧多，下面就针对各种因索进行详细的探究。
各地区经济发展不平街
2.1
我国幅员辽阔，地理环境复杂，气候差异悬殊，同时由于我国经济发展的区域划分级严重，因此使的一部分教学楼建筑需要考经济因素，制约建筑物的各方面考虑因索，比如说针对热环境的各类设施不能够得到有效地落实，许多教学楼当中不可能采用空调设备和暖气设备，在炎热的夏季和寒冷的冬季，都不能有效地调节教师内部的热环境。 2.2影响宝内热环境的气候因素
各个地区的气候具备着不同的待点，因此，各个地区的建筑物建筑特点多样，气候当中的各项因索，将直接影响着建筑物的使用功能、整体布局、建筑形式和维护结构等。随着科学技术的不断提升，有效地减少建筑物的地域性差距是当今以及今后的发展重点。在气候对室内热环境的影响主要有太阳辐射、空气湿度、空气温度、降水和风等，下面就针对这几种气领要索对建筑物的室内环境影响进行分析：（1)太阳辐射。地表大气层主要通过太阳辐射获取热能，同时这一方式也是室内外热环境产生的主要因素。在太阳辐射作用于建筑物的过程当中，主要以两种形式，对建筑物的室内外环境产生影喇。当建筑物的外围护结构受到太阳辐射时，会使得其表面快速的吸收能量，从面大幅度的使温度升高，当外围护结构温度升高时，会经过增及屋面将热量传递给室内。其次，室内温度的增高主要受到窗户的影响，由于窗户的透明性，使得太阳辐射能够直接透过玻璃射人室内，并且由于室内的温室效应室的温度持续增高。在我国的寒冷地区，通过有效的太阳辐射能够获取免费的热源，从而达到节约资源的目的；但是在南方的炎热地区，如果有窗户射人的太阳辐射过多，会使得是内的温度过高，因此会使得室内的舒适性降低，为了有效地降低温度，款需要借助其他方法。（2)空气湿度。空气墨度指的是室外空气中含水蒸气量的多少，由于各地气候的差异会使得空气湿度较大的差别，当空气湿度过高时会影响人体的舒适度。空气的湿度包括绝对醒度和相对器度，其中，相对温度随着空气温度和空气中水薰气含量的变化较大，并且相对湿度对建筑材料的受潮和外围护结构表面的结露都有着直接的影响，当室内温度过高或过低时，湿度都会是人体产生不适。（3）空气温度。空气温度能够直接反映空气冷热程度，常常作为用来评价不同地区的冷热依据。空气温度变化非常大，并且容易受到建筑物外部因索的影响，比如说建筑物的高度、朝向等因素都会影响空气的温度。（4)风。风指的是水平方向的气流，风容易受到地球表面、地势和地形等因素的影响，并且室外的峰值大小对建筑物内部的换气量以及外表和结构表面的热交换能
万方数据
呼和浩特010051
建策与规划设计
力有很大的影响。建筑物及周围的环境对风向和风速也有较大的反馈作用。所以说在影响室内温度的诸多因索当中，风对建筑物的热环境影响不可忽视，风能够通过风速和风向两个方面面来影响建筑物的热状态。(5)降水。通过降水能够影响建筑物的热环境，降水量的增多
使得空气当中的相对湿度增多，从而影响人的热舒适性。热环境评价指标
对房屋室内的热环境评价标准需要根据人们对热环境的满意程度进行评判，但是不同的人对房屋的舒适程度的感受是不同的，根据每个人的生理差别和生活习惯等诸多因索影响。舒适的热环境能够保除敏学楼当中的教师和学生进行正常的工作和学习，使得人的直觉和智力在最好的条件之下得到最好的发挥。然而，工作和学习条件的变化会使得人们的工作效率和学习效率得到随之的改变，如果编离舒适环境较多，就会极大程度上降低工作和学习效率。对于老师和学生来说，他们的工作和学习主要一脑力劳动为主，因此更需要舒适的环境是他们的够保持清醒的头脑。
在评判室内环境待点时，往往用到相对温度指标，通过这一指标能够有效地对冬季寒冷和夏季炎热等不同情况进行有效的评判，但是这一评判指标容易受到高新陈代谢率和服装热阻值的影响，因此在利用
该种方法时面需要有针对性的选取。改善教学楼室内热环境的措施
由于教学楼室内的热环境容易受到夏季炎热条件和冬季寒冷条件的影响，因此为了全方位的改善教学楼室内的热环境，那么款应当根据夏季和冬季两个季节不同的特点进行有针对性的改善。
4.1
改善夏季室内热环境的措施
在我国，由于人口众多，所以一个教室当中往往具有较多的学生，
这也直接导致室内产热增加多。同时由于夏季室外具有较强的太阳辐射，透过窗户直接照到室内当中，会使室内的温度快速升高。室内温度的增加会直接降低人们的舒适度，因此为了改善室内的热环境，为老师和学生提供良好的工作和学习环境，那么就应当结合不同地区的具体气候特点和人们的生活习惯，采取有针对性的建筑设计和基础设施建设，最大化的改善教室内在夏季当中的高热量。
为了有效疏微室内的热量，那么就需要有效地利用自然通风，合理的利用风压改善教室内的排热条件。这就需要有效地结合不同地区的外风向，从面合理的布置建筑群，并且需要改善门窗装置和通风结构构造，从面达到有效地利用自然通风的措施。
为了有效地避免阳光直接拖人窗口，从雨导致室内的室温持续增高的现象，那么就需要合理的设置速阳设施，有效地避免阳光直接照射到房间的门窗之上。但是在设置这样设置之前，应当充分考虑风向作用，要尽可能的避免这样设施造成挡风现象。同时应当使得挡风设施与建筑物有效地结合。
对植被和水元索利用得当，能够有效的改善室内的气候环境，植被能够对太阳的辐射进行高效的吸收，所以说城市当中的绿化和水面都对调节气温起到重大作用。在教学楼附近需要种植高大的乔木，能够有效防止太阳的直接辐射，并且能够通过自然蕉发起到降温的作用。合理的安排绿化，不仅能够对教学楼附近的空气进行有效的降温，还能够改变房屋的通风状况，成片的绿化能够起到对风向的阻碍和导流作
用，有效地改变房屋周围和内部气流的流场。 4.2改善冬率室内热环境的措施
为了有效地改善冬季室内的热环境，首先需要注重对外端的保益，在保温增的设计过程当中，需要有效的结合实际情况，对各面保温墙采用相同的传热系数，也就是保障保温效果的一致性。
教室的门窗对建筑物起到维护作用，同时还起到通风采光和保温的功能，由于门窗的上述特殊性质，使得门窗是房屋散热量最多的构件
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