2017年第1期（总第202期）
江西建材
BIM技术在应用型大学中的推广与应用
■陈晓旭，唐小方，郭保生，袁富贵，唐慧华
摘
■广东白云学院，广东
广州
510000
要：教育转型是目前的大宵景，BM技术是目前的新技术。本文根据广东白云学院建筑工程学院在把BIM技术引人大学教育的探索，介绍了我们在
BIM技术在在大学教育中的推广与应用。关健词：BIM技术应用型大学教育
应用型大学是相对于研究型大学和教学研究型大学而言的，是一种独立的教育类型，，培养目标重在"应用"二字，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。
BIM技术是一项近年来在建筑领域发展迅速的一项新技术，依托数字信息技术对建筑物进行模拟，具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性等优点，与常规绘图软件相比具有明显的优势，是行业发展趋势
为了赶上时代发展的步伐，广东白云学院以打造广东省应用技术型大学(国家大方向)为契机，成立BIM实训中心，中心以BM技术为依托，结合学校教育教学改革，对学校的教育转型提供强有力的支撑。本文就广东白云学院建筑工程学院的具体实践与探索进行简单介绍。 BIM技术在学校的推广措施
BIM技术建筑信息模型(Building Information Modeling）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，避行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。BIM技术费穿建筑的整个生命周期，从设计阶段开始，规划，建筑，募墙，装饰，景观，施工模拟，运行维护都可以通过BIM模型进行管理，这就意味着，从设计到施工、到运维都被BIM这个信息模型贯穿起来。运用BIM技术是目前行业发展的一大趋势。
建设应用型大学的过程中在建筑工程专业（包括建筑学专业，土本工程专业，工程管路专业，工程造价专业，械多规划专业等）推广BIM 技术的方案主要包括以下内容：(1)引进具有丰富经验的BIM工程师，同时对建筑工程学院所有在校教师进行相关培训；(2)对相关专业在校学生进行BIM技术培训，使其适应时代发展(3）与企业合作，成立协同育人示范基地：（4)成立BIM实训中心，以满足教学和培训的需求；(5)对2016级人才培养方案进行改革，将BIM技术加人到2016级相关专业的人才培养计划中；(6)成立以学生为校心的相关团队，对外承接适量的工程项目，以提高学生的校心竞争力；（7）编写BIM培训教材（包括建筑，结构，给排水，暖通，设备等专业）。
BIM技术在广东白云学院推广的这一年中，主要取得了以下成果：(1)完成了两期的BIM培训；（2)成立了BIM实训中心；(3）成立了广东白云学院BIM建筑新技术创新训练平台：(4)编写两本培训教材( 本建筑专业方面的，一本结构、水、暖、电专业方面的)：(5)承接一项工程(正在进行中)，
BIM技术在学校的推广与建设应用型大学的关系 2
现阶段，普通本科院校向应用型大学转型还处于初级阶段。转型过程中，思想观念的转变，师资队伍的建设，实践基地的建设都是重中之重。建设应用型大学的过程中在建筑工程专业推广BIM技术能够加快学校的转型速度，提高学校转型的质量，使其满足时代发展的需求；同时能够促进教师团队的发展，课程网站建设，材的编写及计算机辅
助教学的发展具体表现在以下几点。参考文献
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品,2015(1) :48
[2]简璞.读冶金机械的造型设计问题[J].获钢技术，1995（1）：49-50.
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2.1
丰富教师队任建设，促进教师队伍发展
工程管理
师资队伍建设是普通本科学校向应用型大学转型的一个关键。在
学校推广BIM技术的基础是学校要有要掌握这门新技术的数师。教师的来源有两种：第一种途径是引避掌握该技术的教师；第二种途径是培养自已的老师。广东白云学院在引进技术型教师的同事对已有的教师避行了高强度的培训，使其掌握新技术，以便于对学生进行培养。在这个引避和学习的过程中，教师队伍得到壮大，教师水平也得到了显著的提高。
2.2
提高课程建设水平
课程建设是善通本科学校向应用型大学转型的一个核心。课程建
设广东白云学院建筑工程学院在制定2016级新生培养计划的时，将 BIM技术应用基确作为一门必测要掌握的课程写进了培养计划，这是个全新的、大胆的尝试。同时，也对在校的2013级、2014级和2015 级学生进行BIM培训（到目前为止，已经完成了对2013级建筑工程学院所有专业的学生及2014级土术工程专业学生的培训工作），在这个过程中，课程网站的建设，课件的制作，适宜学生培训教材的编写等工
作都在同步避行，这对学校的课程建设的发展是一个极大的助力。 2.3
加速学校硬件设施建设度
为了满足BIM培训和BIM教学，学校经过选址，为建筑工程学院成立了一个拥有120台高配置计算机的实训中心。这让学校硬件设施的配套建设又往前迈了一步。
2.4
加快学校实践基地的建设
实践基地建设是普通本科学校向应用型大学转型的一个重点。为
促进BIM技术在学校的推广，学校成立了广东白云学院BIM建筑新技术创新训练平台，并在校企协同育人示范基地建设的项目中增加了与 BIM相关的实践内容，这些都是学校实践基地建设的一个发展。
2.5
提高学生的核心竞争力
广东白云学院实行"3+1"培养模式(3年在校学习时间+1年在
企业实习时间），BIM技术的学习是在“3"的那部分完成的。在掌握 BIM基础知识及基本操作的基础上找实习工作导找实习单位使学生拥有更大的选择空间，拥有高一点的竞争力。在经过一年的实习强化之后，学生会熟练掌握BM技术的操作技能，再加上实习经验，学生与其他学校的同专业同学相比，会有更强的竞争力（其实在毕业之前，有
很多实习生已经和本单位签三方协议了）。结语
在教育转型的形势下，从教育价值观转变的角度出发，地方本科院校要坚持实用理念，认真思考BIM技术在未来行业发展中的价值，坚持在满足社会发展需求的基础上，使个体的积极性与创造性得以发展，
参考文献
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