设计开发
全科医生教学考试信息系统的设计与实现，
柳维生1方建新2杜洁1邹志宏1
与克
(1.南京医科大学附属苏州医院信息科,江苏苏州215001;2.南京医科大学附属苏州医院老年医学科,江苏苏州215001)
摘要：采用无纸化的全科医生教学在线考试系统是改进考试方法、推进全科医学教育改菲与学现代化的重要错施，该文论述了基予 B/S案构下的全科医生教学考试系统的设计，并实现了全科医生学在线考试。
关键词：全科医生；考试系统；B/S
中图分类号：TP319 1引言
文献标识码：A
随着我国的社会发展水平的提高，人们对自身健康的更加注重，对医疗服务水平有着更高的要求，而医生水平直接关系到了患者的身体健康甚至生命，因此医生的专业知识水平的教育意义重大。全科医生是接受过全科医学专门训练的新型医生，是执行全科医疗的卫生服务提供者，是为个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的医疗保健服务，进行生命、健康与疾病全方位负责式管理的医生。全科医生的培养尤为重要，因此通过全科医生教学考试系统的设计能将全科医生的教学与考试结合，提高全科医生的知识水平，基于计算机的无纸化考试系统对传统的考试模式作出了重大改变，对全科医生的理论知识的考核能够作出非常客观的、公正的、准确的评估和分析，能够把全科医生在理论知识的学习情况作出准确的分析和评判，从而便于教师改进教学内容，改进教学方法提供参考。在线考试系统的应用提高了考试效率，把理论与实际紧密相结合起来，既保证考核的科学性和规范性，体现了考核的公平公正，把教学资源尽可能的利用起来，进而提高教学效果和教学质量0
2系统的工作流程
2.1系统的主要设计
考试是检验全科医生学习理论知识是否真正掌握的一种很重要的方法。它对学生的平时成绩、期中成绩、期末成绩给出一定的评价，把学生的学习创造力都给激发出来，同时对教师也提出了相关的要求，教师通过对全科医生的线上考试成绩能及时的掌握，根据考核结果及时的调整教学方法，调整教学内容，从而达到提高教学效果的目的。所以说，考核是十分重要的学生的评价方法。传统考试模式出题方式呆板，考试题目随机性不大，并且教师的工
工作量大，容
易出错等缺点。而计算机网络的优势可以突破传统教学考试的局限性，各个科室的带教老师可以自行建立各自专业的考试题库，在生成试题时可以从各科的题库中抽取并自动组卷，高效率的建立考试环境，节约测试成本。系统的主要组卷结构设计如图1所示。
2.2试题库
试题库是将各科的考试试题进行归类，每个科室的试题可以有不同种类，如单选，多选，判断等，并且可以设定标准的答案，考生测
试完后可以自动进行分数统计。收稿日期：201702-06
基金项目：南京医科大学科技发展基金面上项目(2014NJMU107)。
文章编号：1007-9416(2017)02-0194-02 2.3轴选试题
抽选试题是按照考试的要求，从各临床科别的试题库中抽取试题，组成试卷的过程。试题的抽选可以让考官手动从试题库中抽选进行组织，也可以设定自动随机的抽取规则，如单选题从各科各抽题组成，多样化的抽题方式可以使考试尽量做到客观公正，也可以根据临床某些科别的权重从试题库中抽题，能够体现医生的真实水平和保证良好的考核效果。
2.4分数组合
分数组合是根据抽选的试题设定每一题的答案和分值，可以对某些试题进行单独设定答案和分值，也可以按照题目的类型进行批量设定答案和分值，考生答题结束后可以获得最后的总分
2.5考试设置
考试设置是对考试的整体环境进行一个全局设定，主要包括参与考试的人员，开考时间，考试时长以及测试的类型(如考评、练习等)。在考评模式下，考试的成绩将会记录，并且提交到教师平台。在练习模式下，考生在考试结束后会纠正其错误的地方，使全科医生可以得到知识的强化。
2.6在线考试
全科试题库
内科
血波科神经内科心内科内分密科
外科学外种融外科净外
图1系统组卷结构设计
作者简介：柳维生(1980一),男，汉,湖南衡阳人,研究生,工程师，研究方向：计算机应用技术。万方数据
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