数字技术与应用
·数控技术
数控加工仿真软件在数控教学中的研究与应用
刘建元事炳
（广东科技学院机电工程系广东东莞
523083）
摘要：数控仿真软件可克服数控设备，数控系统火缺等教学资源的不足；数控加工仿真软件的应用可有效的减少数控教学的成本和风险；数拉加工仿真软件使得手工编程，宏程序端程更易于学生撑握；数控加工仿真软件电是多轴联动机床端程与加
工教学的有效平台；数控加工仿真也可用于数控加工编程的考试及职业技能鉴定中。关键词：G代码数控系统宏程序Vericut仿真软件
中图分类号：TP391.9
文献标识码：A
文章编号：1007-9416(2011)04-0004-02
ResearchandApplicationofNCTechnologyinTeachingaboutNC
machining Simulation Software
LIU Jian-yuan
LI Bing
GuangdongUniversity of Seience&TechnologyDongguan523083China)
(Machinery &ElectrieDepartment
Abstract;Numerical simulation software can overcome the lack of the numerical control equipment and CNC system teachin g resouree,ete,Nc machining simulation software application can effectively reduce the costs and risks of teaching about NC m achining,lt also makes manual programming and macroprogramming easier to students,Nc machining simulation software is aiso an effective teaching platform of Multiaxis Linkage CNC Machine programming,Ne machining simulation also can be applied
to ne programming examination and Vocational Skill Appraisal. Key Words;G code Numerical Control System Macroprogram
数控仿真软件能将数控编程与数控机床操作有机的结合起来，是一种投人少、见效快、培养的学生动手能力行之有效的教学辅助平台，教学实践证明传统手工编程及宏程序编程，多轴联动数控机床的编程与操作结合仿真软件来教学都取得了明显的教学效果，用数控仿真软件来测试与评估数控程序加工零件的结果正在不断应用与完善中，数控加工仿真软件也可用于数控考试与技能鉴定。
1、数控加工仿真软件可克服数控设备缺乏，数控系统不齐给教学带来的困扰
目前很多学校数控实训设备并不齐全，数控系统的种类也比较少，数控机床的实训若完全依赖数控机床进行实操训练，势必占用设备的时间太长，投人大消耗多成本高。数控系统也呈现型号复杂，更新换代迅速的趋势，企业使用的机床及数控系统可能与学校有较大差异，学校的教学很难与企业零对接，尽管如此，作为学校无力也没有必要配齐所有品牌的机床及所有类型的数控系统。
针对上述问题，学校可采用数控加工仿真软件解决。
图1叶轮5轴联动
仿真加工
4
图2真实叶轮5轴联
动加工
Vericut Simulation Software;
(1)数控仿真系统有多类型的多厂商生
的损坏，基至造成人身伤害，使用仿真软件后
产的数控机床的仿真操作面板供操作者选择，Vericut还可以让用户自行定义机床，如在5轴仿真加工时可以定义双转台式.转台加摆头式及双摆头式等5轴联动形式的机床，可定义5轴车铣复合加工心等。有了仿真软件，学生在没有真实机床的条件下也可以在仿真中进行相关操作，为学生将来真正从事这些高档机床的操作打下坚实基础。
(2)有多种数控系统可供使用者选择。数控系统是数控机床的大脑，国外高端的数控系统技术一直对我国进行封锁，对学生来说在仿真软件中操作和使用高端数控系统不失为一条现实的途径。如学生可在仿真操作西门子、FANUC.Heidenhain等多轴加工高档数控系统。
2、数控加工仿真软件为初学者提供了一个易介入、低成本、低风险的操作平台
数控机床是一种复杂的用程序驱动的机电一体化产品，对于一个从未接触过数控机床的初学者让其直接操作数控机床其难度比较大，如果学生事先在仿真上学习相关操作建立相关概念并加强记忆，就比较容易人门，可事先树立操作的信心。仿真教学时通过视频播放软件一个老师即可负责一个班学生的教学，可有效的减少师资与机床及相关耗材的消耗，学生通过学习操作仿真软件，初步择握了数控机床的操作，学生在初学数控机床编程加工时往往在编程过程中发生疏忽，操作中失误等问题而造成机床和刀具
月 Digital technology and application
数字技术与应用万方数据
因误操作引发的机床损耗就大大减少。
3、数控加工仿真软件在数控编程与加工教学中的具体应用
3.1有利于学生将G,M,T代码及相对应的机床动作联系起来
在教授学生的GM,T代码时，最好用仿真结合程序来让学生看到机床的动作，比如插补运算、刀具半径补偿、工件坐标系选择、钻孔等G代码指令都可以用仿真来讲解，讲解时可突出重点，难点，并在仿真上设置加工情景；M代码的子程序调用是重点，可结合手工编程子程序调用讲解，加工中心的刀库，自动换刀及对应的刀具号刀补号是 T代码的难点，可利用仿真软件中的加工中心让学生在仿真中输人相关指令并观看机床的换刀动作。
3.2数控加工仿真软件在手工编程教学中的应用
在数控车削、铣削手工编程时，若只按图纸给学生讲述数控车削、铣削工艺及加工程序则学生很难将程序与刀具的运动及加工切削效果联系起来，学生学习过程缺乏形象感枯燥乏味学习效果不明显，如果采用仿真软件来教学，每一个指令一般都对应机床的某种动作，学生学习与探究欲望被充分激发，学生就会饶有兴趣的自己依图纸编写程序，然后急切的把程序导入仿真想要观看仿真加工的结果是不是与图纸描述的零件一致，结果数控加工编程这门课在仿真软件平台的辅助下收到了特别明显的教学效果。