38 引言
节能
ENERGY CONSERVATION
空调学习模式的初步研究
王双，潘石，李福锦，张天宇，翁嘉佳
（东北大学秦皇岛分校数学与统计学院，河北秦皇岛066004）
2013年第9期（总第372期）
摘要：随着经济的发展，空调的使用量不断上升，功能也越来越新颗，但仍存在不足，比如无法直接为人们工作、学习等特定治动提供合适的温湿环境。本文以研究室内温温环境与学习效率的关系为例，通过数据采集及分析建立初步的数学模型，分析温湿环境与学习效率之间的关系，为空调在功能设计上提供建议。
关键调：空调；温湿环境；数学模型：学习效率
中图分类号：TU831.1文献标识码：A文章编号：1004-7948(2013)09-003804 doi:103969/j. issn. 1004 7948. 2013. 09. 009
选择，使空调将室内的温度、湿度调节到利于人们
随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，空调的使用量也日益上升。有关统计显示：2012 年全年家用空调产量和销量分别为10049.6万台和10490.47万台[]。可见，越来越多的室内环境是通过空调控制的。
空调使用量的上升也刺激了新功能、新技术的出现，例如人性化的自清扫[3]功能，省去手工清洗空调的麻烦；氧吧(2)功能可以维持室内氧气浓度在21%~22%，保持室内空气清新，增强人体活力；无线网络技术的应用[3]，使用户通过以太网或短信对家中空调进行远距离控制；触控技术(3)的应用节省了按键时间，使操作更方便。
但目前有关空调的研究仍存在不足，例如：无法直接为人们某些特定活动提供更为合适的温湿环境，尤其像工作、学习等这些人们需要经常进行且十分重要的活动。因此，相关方面的研究具有重要意义。
1空调学习模式的提出
仅就“学习”这项活动来进行研究，人们的学习效率除了受个人能力、情绪等主观因素影响外，往往还受到周围物理环境的影响，如室内的温度、湿度、周围环境的噪音等因素的影响。而室内的温度、湿度是可由空调控制的环境因素。因此，有必要为空调增添新的功能：让人们能够直接通过功能
方方数据
高效率学习的水平，并将这种空调的新型功能定义为学习模式。
本文将问卷调查的方法与温湿环境参数测量的实验方法相结合。通过问卷调查验证温湿环境对人们学习效率的影响，通过测量温度、相对湿度，分析人们在不同温度、湿度环境下学习效率的差异，研究温湿环境与学习效率之间的关系，得到初步的数学模型。将间卷调查与实验测量的结果相
结合，进一步为空调在功能设计上提供建议。 2学习效率与温湿环境的问卷调查
为验证学习效率与温湿环境的相关性，设计了一份间卷（共5道题），间卷的设计参考由弗洛德·J·福勒所著的《调查间卷的设计与评估》。先从被试者对周围物理环境的感知开始，再到被试者自我精神状态的感知，并结合其学习的时间来综合分析被试者的学习效率，学习效率主要通过对精神状态和自习时间的主观自我评价来体现。
选取不同的教室发放问卷，每个教室内一次性发放5张，当场收回，并按相应评分标准计算环境满意度与学习效率。共发放问卷100份，有效份数 100份。为避免因个人差异而引起的误差，将发放在同一教室内的5份问卷作为一个总体，取5份问卷环境满意度及学习效率的均值来作为一个样本点，初步的用来衡量人们对所处温湿环境的满意度及学习效率的高低。