· 34
科技论坛
虚拟药用植物园在中医药领域中的作用探讨
吴涛刘维丽翰爱霞
（黑龙江中医药大学，黑龙江哈尔滨150040）
摘要：随着座数仿真技术的发展，越来越多的学科领城采用它作为辅动教学科研手段。本文主要介绍了一虚数仿真技术构建的虚拟药用植物图为中医药领城注入新的活力，从教学、科研以及普及知识三方面阐述其作用。
关键词：药用植物园；座拟仿真；虚数药用植物学；中医药教学；中医药科研
药用植物园是中医药院校的重要实验基地，是中医药教学中重要的实践场所，同时也为中医药科研提供资源。中医药教学中的实践教学是重要的组成部分，随着对教学水平和学生实践动手能力要求的不断提高，对实践教学也不断提出新的方法。在信息电子技术和网络计算机技术高速发展的今天，虚拟药用植物园为中医药教学改革提供了新的途径。
虚拟药用植物园是药用植物园的一种虚拟表现形式，使人们能够获取探究和管理药用植物园的大量信息；是以互联网为基础，以空间数据为依托，以虚拟现实技术为特征，具有三维界面和多分辨率浏览器，面向公众的开放系统；可使药用植物园的信息实现数字化管理，并为公众提供身临其境的交流和访间平台，通过该系统可查询园内各区面积、海拨、药用植物的物种数、药用植物形态图片等基本信息，以及详细的各个区的景观"。从总体发展来看，主要对中医药领域学科有如下影响：
1虚拟药用植物园在中医药教学方面的作用
中医药教学有较强的实践要求，不仅要掌握理论知识，医药学原理，还要进行各个学科的实验，并且熟练实验技能。受到现有的实验课时安排及实验条件限制，不能有效的提高学生的实验教学的效果，虚拟仿真技术在药用植物园的应用能够突破传统中医药领域教学的局限以达到理想的教学效果。
1.1开展患拟教学，能够拓展教学空间。虚拟药用植物园把虚拟仿真技术和药用植物园有效结合，能够模拟真实的教学环境，教学内容，并能通过互联网进行在线学习。学生可以利用课余时间，在药用植物园基地之外，进行相关学习。虚拟药用植物园提高了学校教学资源的利用率，增加了学生学习的机会，为学生提供了更多的学习途径。同时，它还为学生与教师提供了交流的平台，能够帮助教师更及时更有效的为学生解决间题。虚拟药用植物园打破时间与空间的限制，尤其是一些道地药用植物的学习与研究，学生能够利用软件进行更直观更详细的学习，使学生能够灵活安排自己的学习计划，实现自主学习。另外，虚拟药用植物园能够节省教学经费，虚拟环境下，资源可以循环利用，避免资源浪费。虚拟药用植物园不仅仅拓展了学校的教学空间，更拉近了教师与学生的距离。
1.2服拟药用植物园使教学更直观、更形象生动.培养学生自主学习的能力。中医药教学当中要运用大量的图片、动画、视屏等资料为了在教学的过程中激发学生的学习兴趣，以便学生能够更容易的理解教学内容，留下更深刻的印象。学生使用显拟软件进行学习，能够进一步加强理解，增强印象，从而提高教学效果。学生可以通过软件选择学习内容，可以仔细的观察植物的形态，可以模拟植物的不同生长时期，并可以通过软件模拟实验，通过生动的演示和互动，产生身临其境的印象。利用软件的无限循环性质，熟练掌握理论知识和实验技能。软件考核反馈系统，学生可以根据自身情况，进行模拟考试，教师也可以利用系统进行随堂测验，随时反馈教学效果。由于使用软件有很强的自主性，可以帮助学生养成自主学习的习惯，对学习产生持续的兴趣
1.3显拟环境下，教学内容易于扩充更新。虚拟药用植物学是基于计算机电子技术构建的学习型软件，通过网络为媒介互动和沟通，药用植物园数学化后得到显拟药用植物园。计算机和网络技术发展迅速，越来越快速便捷，所以虚拟药用植物园编辑、更新和上传快速方便，运用软件进行教学，教学内容容易扩展更新，便于教师丰富课堂教学。通过网络进行数据库共享，可以随时补充新的药用植
物的数据，完善数据库。同时，虚拟药用植物园可以通过升级自身完善学习服务系统。另外，药用植物园的前措信息与科研成果可以实时发布更新.便于学生和教师查询学习
2虚拟药用植物学在中医药研究中的作用
显拟药用植物园拥有庞大的数据库，药用植物数据种类紧多其中不乏稀有危品种，完善的数据储备，为中医药的科学研究提供了数据基础，为科研前准备做好了较为充分的准备。科研人员通过对虚拟药用植物园的反复运用，不断检索学习，不仅仅从中熟练研究所需资料，还可以启发灵感，选择研究题目，确定研究方向。系统提供前措的药用植物研究成果信息，并且同时可以模拟出部分实践实验过程，研究人员可以根据需要，浏宽、引用及练习，为下一步的科研实验做好准备，减少实验失败的风险。
3虚拟药用植物园在中医药知识推广方面的作用
近几年，由于中医药具有养生及副作用下小的特点，中医药越来越受到大众的欢迎，大众需要有效的途径了解中医药知识。虚拟药用植物园可以通过互联网实现资源共享，大众可以通过网络，或信息终端学习了解中医药知识。显拟药用植物园可以提供植物的图片资料及文字解说，还可以提供培育种植植物实验模拟过程，增加趣味性，更容易被大众接受。
综上所述，虚拟药用植物园在中医药领域具有积极作用，为中医药教学、科研以及知识普及提供了便利。作为一种辅助手段，虚拟药用植物园必须要与实体课程结合运用.达到互相促进的效果。作为一种新途径，虚拟药用植物园为科学研究提供了新启发。患拟药用植物园不仅仅服务于学校，更服务于社会。
参考文献
[1]宋象军.虚拟实验室在高校实验教学中的应用前景[]实验技术与管理,2005,22(1):3537.
[2]杨青山，李则习，周建理.药用植物国在中医药教学及研究中的作用探讨[J}中国现代中药，2011,13(1)：8-10,28.
[3]主晚燕，宋效先.计算机虚拟仿真技术在医学领城中的应用[J]张家口医学院学报.2003,20(5)：8283
[4]黄宝康，泰路平，郑汉互.药用植物国作为实践教学基地的功能模式探讨几L药学教育，2007，23(1)：34-36
[5]石骨丽，王海，刘春生.虚拟药用植物园在药用植物教学中的应用[].中医教育，2007,26(3)：4950.