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棒球训练质量改进研究
王珍
（北京交通大学经济管理学院
北京
100044)
数字技术与应用
[摘要]众所周知，高校棒球运动训练作为现代运动训练的一个重要组成部分，是梯球运动的主要理论和实践间题之一，如何更
[关键词]神球训练[中图分类号]G848
朱兰质量改进
[文献标识码]A
近年，我国高校梯球发展迅速，相关比赛日趋增多，面比赛的基础在于日常的训练和经验积累。但目前，由于梯球运动在国内并未普及、教练资源不足、大部分队员从大学才开始接融等原因，训练过程存在很多间题，质量不高有待改进。
朱兰将形成常年质量改进和降低质量成本的习惯视为很重要的部分，根据朱兰的观点，所有的改进都是经由一系列具有普递意义的话动来实现的，包括发行问题、进行组织，诊断、纠正措施及控制，即“突破次序”，这一次序包括：提出证据、项目认可、建立突碳的组织、诊断历程、治疗历程、保持成果。
如何合理安排训练计划及负荷，正确处理运动员训练与学习的关系，使棒球队的建设上水平、上层次，取得更好的或绩。结合朱兰质量改进程序，根据棒球训练的实际情况做出如下的分析：
1项目提案与选择
棒球比赛的增多必然带动训练安排的变化，加上棒球队员除训练、比赛外，还有大量的学习任务要完成，这对赛前训练中安排训练负荷提出了更高、更新的要求，所以采用什么样的训练手段来提高高校棒球运动技术水平，推动高校梯球运动的进一步发展，是极其重要的。
通过棒球运动的训综实践以及专家的研究，结果显示，训练安排是否合理，直接决定静球运动员的竞技能力是否能够调整到最佳状态，并在比赛申充分表现出来。
所以，应从质量管理的角度完善训练计划，对目前训练中存在的间题进行深入研究、探讨解决对策，以促进梯球队水平的提高。
2诊断过程 2.1分析症状
目前高校棒球队结构如下；以毕业生组成的退役队员在球队中扮演指导和建议的角色；以现役队员自行管理。
现役队员的管理层包括：队长、副队长、经理。队长负资带队比赛训练，副队长负责器材及协助队长，经理负资后勤、记录、考勤等，为球队的日常训练提供一个良好的保障，
目前训续中存在效率低下、指导不足、自觉性不佳、队员对自身水平的认识不足、不重视基本功训练；队长往往把队员看做“自我实现人”进行管理，采取“参
万方数据
[文章编号]10079416（2010)06-0171-01
与型”管理风格，
结果效果不佳。
2.2推测原因
队长受投射效应的影响，将队员视作会像自己一样刻苦调练的“自我实现人”。但首先，大多数队员无法微到自觉，往往受到游戏、睡懒觉、谈恋爱、学习等影响，不能保证充足的自我训练时间，其次，队员对自身水平的认识不足，
且缺乏对如何
提高自身水平的途径的研究，平时训练积累的间题也不善于向老队员及指导均间，结果导致在有限的集中训练时间内效果低下。
在球队指导方面，固为队里的指导部是毕业的老队员，没有专业教练的原故，对队员的基本技术动作不能有效地指导，使其改正不规范的动作，且调练计划的制定不够专业，均导致队员的训练效率低下。
3治疗过程
推进质量改进的对策和措施：
1、分为一二队，其中，一队以比赛为目的进行全面训练，面二队则重点训练基本功。训练计划中都设立质量改进目标。 2、确定实施改进的相关步骤和要求，设立专门的机构，组建以退役队员为主的质量监督小组，即质量委员会。
他们的职责为：确立球队训练的质量方针及改进的目标，对训练质量及目标完成情况进行评估和指导。制定球队训练的流程框架和考核办法。为球队训练提供支持，协助队长及副队长对球队进行指导。帮助团队克服障碍，确保实施纠正措施。对进步明显的队员进行衰奖。
首先，使质量改进制度化：
A，把质量改进的目标纳入到每学期、每次的训练计划中，根据赛前训练特点，掌提相关规律，寻求最佳的训练负荷安排方案。
（1）赛前最后一周之前应该是运动负荷的最高峰，最后一周相对减弱，以使队员能够得到充分恢复，保证比赛时的精力充沛。（2）比赛周的总训练负荷安排一般不高，在大部分情况下负荷量应该减少。高强度、高密度的技术训练个索质调练应安排在比赛的2关前，
B、修改考核和奖励制度，其中要包括质量改进绩效的指标，并要给予一定的权重。在特定时间，对表现优异者，采取在球队会议中表影、颁发奖品等措施。
C、营造数励质量改进的训练氛医，创造平时约球、多看多间的打球氯圈，使队员能够融入到自我日常自觉的训练中。
其次，明确高层管理者，印队长、副队长的角色：质景委员会成员，参与制定决策和计划，讨论并决定最终愿景及主要的质量目标，确定质量改进的基本框架，确定并根据实际情况及时修改奖惩制度，对进展情况实时观察，表影认可表现优异者。根据实际情况适当变更管理方式。
4、对队员进行充分的授权，积板组织和引导他们参与球队相关的质量改进活动。
5、克服阻力，即来自于错误认识及习惯和情性的阻力，组织队会，思想教导，纠正错误的思想认识，让队员明确自身的定位。每次设立小目标，以促使队员完成，从小的方面开始纠正，慢慢扩大，
4建立控制，巩固成果 4.1评价效果
从两个角度进行评价，首先是间题是否已经消除或其影响是否已经减少；其次是拟定的改进目标是否已经实现。
4.2在新水平上控制
根据评价结果以及训练及队员的改进情况，不断修正质量改进计划和训练计划，针对每个人不同情况采取不同措施，利用PDCA循环模式，不断将质景改进推进，完成未完成的任务，预防相同间题再次发生，一步一步实现目标，实现持续改进。
通过朱兰质量改进程序，制定有效的改进目标及评价标准，扎实地进行梯球队的建设，将球队训练与队员培养紧密结合，通过改进训练方法与手段，保证训练的质量、训练管理的规范化，力争使高校橡球队在北京甚至是全国的高校棒球比赛中取得替遍好的成绩。
[参考文献
[1][美]约悬夫·M·朱兰，A·布兰顺· 戈弗雷《朱兰质量手册3[M].第五版，北京：中国人民大学出版社，2003，
[2]陈运海.《质量管理》[M].北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，2008.
[3]史清钊，王廉，陈佑学，我国高水平棒球运动员运动损伤调查分析，首都体育学院学报，2009年2期，
[作者简介]
姓名：王珍，性别：女，生日：1988年 10月5日，学历：本科生，专业：工商管理。
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