土木工程专业实践环节教学方法研究
孙金圳
王
[要]】本文主要对土本工程专业实践环节教争的方法进行了深入的分新和探究，希望通过本文的分析和探究，能
够更好增疑进土本工程学生实践能力的结养，[关健词】土本工程实段教学方法
赖着社会经济的迅建发展，大学生就业形势越来越严峻土术工程专业的毕业生在实现就业目的时，其自身的实践能力是用人单位首要考虑条件。与此同时，结合士本工程专业本身具有较强的实践性和社会性等综合性的特点，当今社会对人才的要求已经不仅仅局限于理论专业水平，而是更加注重学生的社会实践能力，学生的实跟操作能力越强：在社会竞争中就越有优势，所以，本文对土本工程专业实践教学方法的探究是非常必要的
新形势下土木工程专业实践数学面临的主要间题
近年来，随着新课程改革步伐的推进，土本工程的实或实习越来越受到重视，追测传统的实或学习一般是半年到一年的生产实践活动，并且要求学生在实践学习的期间尽量参与更多的工作内容，
如
技术方案和生产计划的制定等，这样更有利于学生在实践中的学习。让学生在实践的过程中运用自己所学的理论知识来指导实跃活动，更好的体会理论联系实际的过程，在实践的过程中还能够更好的巩周理论水平，但是随着我国高校的不断扩招，大学生的数量遥年增加，在一定程度上增加了实践单位的负担，出现了一系列的间题，其体表现如下：
(1》生产单位的正常工作秩序和管理制度是比较严格的，但是对于比较生疏的实习生来说就是比较困乘的，而且生产单位在生产中任务较为紧张，实习生刚刚多与社会实践，确实垂以胜任，由此，一些生产单位是不愿意接受大量的实习生，这也是大学生难以找到合适实习单位的重要因素之一
(2）在一些生产单位虽然同意接受实习生，但是为了便于管理，所以在接收实习生的数量上是有一定的限额的，这就导效高等院校在寻我实习单位时要联系很多，而且还要担心下一届的实习生往媒些单位送，这些都是面临的严峻间题，
（3）教学模式单一，受传统教学模式的影响，多数教师会实施“以我为中心”的数学模式，学生的主体性能得不到发挥，土木工程专业作为一门实政性强的科目，若仍使用传统的教学模式，不仅会影响学生的学习效果，还会使学生失去学习兴题。另一方面，受数学条件的限制，教师在开展实践教学时，只能实施“示范”“指导”，这一教学模式导致学生在实践中无法及时得到教师指导，只能自已摸索，出现间题也无法与数师及时沟通。
土木工程专业实践教学改革策略
二
1.加强实习基地建设，自有资源与社会资源相结合
大学生即将毕业的时候都要提前多与实政进行
实习，但是每次与各个实践单位联系的时候总是面临着一系列的困难，导致大学生难以我到合适的实习单位，根据以上现状的分析，目前加强大学生实习基地的建设，增强自有资源，实习基地的建设要充分考虑两个方面
（1）充分利用本校闲置的场地，或者在本校附近购置场地进行建设实习基地，实习基地的建设要按照实际相关单位的生产或探作的模式，让学生能够在教师的指导下有效的完成实习的过程，增强专业实露的能力。
（2）可以联系一些能够长期接受实习生的单位或机构，熟然后与其建立长期的合作关系，每年送往固定数量的实习生，这赛相当于将实习基地建设到生产第一线，更加有利于学生培养实践能力，高校应该充分发择自身优势，通过推荐人才，强化人才就业方向，同时为实单位提供良好的咨询平台，由此构建友好的合作关系，为大学生的实习基地提供保障。
2．强化实践数学信息化改革，课堂实践与现场实践相结合
随着我国社会经济的告高速发展，土本工程项目的工程量逐渐增大，并且涉及到的工序也是比较复杂的，相对于其他工程来说，建设的周期比较长，
大学生通常每次实习的时间较短，
一般不会超过一
个月的时间，在实习的过程中往往只是看到工程的几个环节或管理的一部分，在实习期间，由于时间关系，对整个工程的概况了解的不够多，所以在认识上款存在着一定的局限性；面且在实习期间，相关实践单位需要接收的学生太多，实政单位在学生实习期间为了更好的保证学生的安全，就要为学生提供良好的住畜和食富环境，也正是面临着一系列复杂的实习工作，一些相关的实践单位是不愿意接收实习生的。不能特意为实习生建设食宿地方，所以在实习的过程中，单位通常是对于实习生案用的指导方式就是引导其观看，然后便应付了事，因为实习期间时间较短，时间到就算完成任务，导致学生在实习的过程中不能够体会到动手实践的过程；甚至有的校由学生自已选择和导我实习单位，
邦
么一些学生投机取巧，只是象征性的交上来一份相关实习报告，那么学生不仅失去了参与社会实践的机会，更重要的是印将毕业的学生没有软强的社会实践能力，很在社会竞争中立足，对一些相关的施工单位了解的不多，难免在工作期间出现不能胜任或错误操作的现象出现，这样的一个现状就会导致学生在日后求职中被用人单位拒之门外，根据以上情况的分析，我们要果取有效的措施改变当前严峻情况，目前我国已经逐渐进入信息时代，充分利用先进技术手段，如数字摄影以及信息技术等，把土术工程施工单位的整个施工过程进行全程录制，教师将这些视频用信息等相关技术制作成幻灯片课件，在实习期间，可以在课堂上实现实践学习的过程，同时也拓宽了学生学习的途径，让学生在课垒
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的学习中就能与实或联系起来，不仅能够促进学生理论水平的提高，同时能够更好地强化实践意识。
随着网络技术的迅速发展，经济全球化趋势加强，我们要充分利用国内外的先进技术，同时还要折住发展机遇，尤其是国外土本工程建设的新资料和新技术，我们要坚持“走出去和引进来”的发展战略，跟题时代的发展，让学生感受到时代发展的气息和先进技术的广泛应用，通过以上一系列采取措施的分析，能够进一步拓宽学生学习的视野，强化学生的逆辑思维和创新能力，业后能尽快适应社会环境和工程项目的概况。
3．加强产学研活动，扩大对外交流
土本工程的院校与其能高等院校有很大的不同，尤其是对学生实践能力的要求上，不仅要有较好的理论基础，更重要的是实践探作能力，二者是缺一不可的，这也是主本工程的高校办学性质决定的，高等院校早办学期间定期会有相关的科研活动，期么对于这样的实或活动，高等院校可以充分利用本校学生资源，利用本校专业学生参与实践研究活动，不仅能够增强学生的责任感和荣誉感，更如能够有效的促进本校实践科研活动的开展，减轻了数师的负担，教师将学生推向实践生产科研的第一线，有利于数师与学生创造更多的交流机会，同时可以方使快捷地培养学生的实政生产探作能力，进一步促进高校向生产单位推荐优秀的大学生，在实践能力上得到相关施工单位的认可。
这也是高校通过加强自身的实践基础设随来相助学生培养实践能力，不仅有利于学生在毕业之后能够更好地促进学生参与社会实跃，在激烈的竞争中取得一席之地，更加有利于提高土本工程院校的的就业率，增强社会各行各业的认可度，这也是高校在发展过程中重要工作内容之一。
4.结合多媒体技术，创新数学模式
受教学条件的限制，在士本工程专业数学中实现一对一的教学模式是不可能的，这就要求教师能够在现有的条件下，打破传统的教学模式，创新数学模式，使季生在理论的指导下展开实，同时在实中验证理论，如在土本工程教学中，针对工程立体的讲解，教师可以充分结合多媒体的优势，通过幻灯片等方式对某一建筑的立体图像进行讲解，使学生在教师的带领下，通过实际例子进行理论探索，一方面激发学生学习的兴趣，另一方面还能够强化教师与学生之间的交流，教学效果得到了极大的提高。
三、
结语
随着我国建筑行业的迅建发展，建筑人才得到
了建筑单位的重用，土本工程专业是一门实践性比较强的学科，对学生的实践能力要求也是比教较高的，教师在教学的过程中需要合理规划实践教学计划，让学生在实践教学的过程中培养实践能力，突出以学生的就业服务为对象的数学设计，当然本文的分
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