ICS 03.200
CCS A 12 体 GXAS 准
团 标
T/GXAS 635—2023
研学旅行目的地建设指南
Guidance for study travel destination constructions
2023 - 11 - 21 发布
2023 - 11 - 27 实施
广西标准化协会 发 布
T/GXAS 635—2023
前
言
本文件参照GB/T 1.1—2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利，本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由桂林旅游学院、广西旅游协会共同提出并宣贯。
本文件由广西旅游协会归口。
本文件起草单位：桂林旅游学院研学旅行教育研究中心、桂林旅游学院继续教育学院、广西师范大
学体育与健康学院、广西旅游协会研学旅行分会、桂林市中小学生示范性综合实践教育中心、桂林旅游
投资集团有限公司、广西山禾文旅发展有限公司、河池市宜州区青少年综合教育实践学校、广西拓荒者
研学旅行社有限公司、广西南宁大王滩经济开发中心、南宁中国青年旅行社有限责任公司、广西田雨教
育咨询有限公司、广西红培研学教育培训中心有限公司、桂林致和文化传播有限公司、广西智慧未来教
育管理有限责任公司、梧州市石表山休闲旅游风景区发展有限公司。
本文件主要起草人：程冰、陆元兆、钟泓、陈炜、陈菊、张小林、冯智明、杨乃桂、张雪华、黄丽
春、杨琼、蒙雅琴、高琳、程文凯、韦俊、刘树亮、蒋小玉、凌云、王修强、张宏、于湉湉、席吟瑞、
崔倩如。
I
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研学旅行目的地建设指南
1 范围
本文件界定了研学旅行目的地的术语和定义，提供了研学旅行目的地建设的资源条件及利用、研学
设施建设、配套基础设施建设的指导。
本文件适用于研学旅行目的地的建设。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，
仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本
文件。
GB/T 10001.1 公共信息图形符号 第 1 部分：通用符号
GB/T 10001.2 公共信息图形符号 第 2 部分：旅游休闲符号
GB/T 26358 旅游度假区等级划分
GB/T 41648 旅游民宿基本要求与等级划分
LB/T 025 风景旅游道路及其游憩服务设施要求
LB/T 054 研学旅行服务规范
LB/T 064 文化主题旅游饭店基本要求与评价
3 术语和定义
LB/T 054界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1
研学旅行目的地 study travel destinatio
以某一个或某一组旅游吸引物为基础，配备足够旅游设施与相关服务，能够吸引一定规模数量的研
学旅行者，具有一定规模的空间范围和较为明确的管理机构，能够为研学旅行者提供教育旅游活动的旅
游地域综合体。
[来源：LB/T 019—2013，3.4，有修改]
4 资源条件及利用
4.1
资源条件
4.1.1 旅游资源
4.1.1.1 具有当地研学意义的历史、文化、科学、艺术价值等旅游资源。
4.1.1.2 至少拥有 1 处当地特色的自然遗产、文化遗产，或地质公园，或国家 AAA 级及以上旅游景区，
或省级及以上旅游度假区等。
4.1.2 研学资源
具有知识科普型，或自然观赏型，或体验考察型，或励志拓展型，或文化康乐型，或专题探究型等
研学资源：
a)
知识科普型：主要包括各种类型的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化
遗产工业项目、科研场所等；
b)
自然观赏型：主要包括山川、岩洞、峡谷、地下河、江、湖、海等；
c)
体验考察型：主要包括农庄、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等；
d)
励志拓展型：主要包括红色文化教育基地、大学校园、国防教育基地、军营等；
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e) 文化康乐型：主要包括森林康养基地、温泉、各类主题公园等；
f) 专题探究型：主要包括可供进行专题探究学习的自然、人文和社会资源等。
4.1.3 产业资源
4.1.3.1 有 2 个以上不同类型的研学基地、营地等研学产业业态。
4.1.3.2 与交通、住宿、餐饮、娱乐、保险、商业等相关配套服务产业互联互通，形成较完善、能满
足研学旅行需求的产业链。
4.2
资源利用
4.2.1 旅游资源
4.2.1.1 坚持保护性开发原则，充分挖掘当地独特的自然和文化资源，因地制宜，突出当地自然环境
和人文环境特色。
4.2.1.2 在研学旅行目的地项目建设过程中注重保持具有当地历史文化价值的公共建筑物和民居等原
有风貌。
4.2.2 研学资源
充分利用各类型研学资源，建设或划定专门的研学场地，为学生提供开展各项实践课程的场所。
4.2.3 产业资源
充分利用产业资源，宜与工业、农业、体育、健康等其他产业融合，并积极运用新科技手段，扶持
当地优势研学企业及项目，并吸收社会投资主体，激发市场活力。
5 研学设施建设
5.1 区域内至少建设有 1 处研学基地（营地），配备研学教材、教具、视频播放机、电子显示屏等必
要的教学设施设备，数量能满足研学旅行活动需要。
5.2
教学设施设备确保正常使用、维护良好。
5.3
能提供满足视障、听障等特殊旅游者开展研学旅游活动所需要的设备。
5.4
设施设备分区分类摆放，布局合理。
6 配套基础设施建设
6.1
综合交通设施
6.1.1 对外交通
6.1.1.1 具有航空、高速铁路、城际铁路、高速公路、高等级公路和水上客运等的 2 种及以上交通方
式。
6.1.1.2 与铁路客运站（包含普快、动车、高铁）或高速公路出口或客运码头距离不宜大于 30
km。
6.1.2 内部交通
6.1.2.1 进入目的地的交通便利，内部道路通达性好。
6.1.2.2 交通设施完好、整洁，交通工具安全达标，宜使用绿色清洁能源。
6.1.2.3 游览（参观）路线布局合理、顺畅，路面有特色，停车场、旅游道路设计符合 LB/T 025 的规
定。
6.1.2.4 交通标识设施齐全、完好，标识设计的风格、色彩应与周围环境相协调；标识图案、字迹清
晰，内容准确，具有明确的信息指示功能，符合 GB/T 10001.1 和 GB/T 10001.2 的规定。
6.2
住宿设施
6.2.1 区域内住宿设施数量充足，满足研学需求。
6.2.2 区域内建有或有星级酒店，国际连锁品牌酒店，体现区域自然景观、主题活动、民族文化等特
2
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色酒店。
6.2.3 主题酒店、客栈等的文化主题设计见 LB/T 064，民宿基本要求见 GB/T 41648。
6.3
餐饮设施
6.3.1 餐饮设施的布局合理，可达性好，舒适性好，总体规模与旅游地接待能力相匹配。
6.3.2 菜系品种多样，在保障食品安全的前提下，提供多种国内外主要菜系，满足学生的民族及口味
需求。
6.3.3 提供富于地方特色、品质优良的个性化菜品菜系。
6.3.4 有红色文化资源的目的地餐饮设施宜设置红色文化讲堂，宜在公共区域或包厢内悬挂红色文化
经典事件的文字介绍、照片、画作等。
6.4
休闲娱乐设施
6.4.1 具有核心研学旅行相关的休闲娱乐设施，宜有户外休闲娱乐场所。
6.4.2 区域内休闲娱乐场所要求见 GB/T 26358。
6.5
购物设施
6.5.1 购物场所布局合理，建筑造型、色彩、材质与环境协调。
6.5.2 对购物场所进行集中管理，环境整洁，秩序良好，无围追兜售、强买强卖现象。
6.5.3 购物产品包括但不限于结合当地文化特点开发的研学教具、教材、宣传品、文化创意产品。
6.6
环境卫生设施
6.6.1 各类旅游接待场所保洁工作完善，卫生环境良好。
6.6.2 公共厕所布局合理，数量满足需要，标识醒目，建筑造型与景观环境协调。
6.6.3 垃圾箱布局合理，标识明显，数量满足需要，造型美观，与环境协调，垃圾清扫及时，日产日
清。
6.7
安全设施
6.7.1 消防、防盗、救护等设施设备齐全、完好、有效，交通、机电、游览、娱乐等设备完好，运行
正常，无安全隐患。
6.7.2 危险地段标志明显，防护设施齐备、有效。
6.7.3 建立紧急救援机制，设立医务室。
6.8
智慧设施
6.8.1 宜拥有独立域名的旅游地网站，访问速度快，信息全面，更新及时。
6.8.2 宜建有统一电话咨询台，线路畅通，信息全面准确。
6.8.3 集中场所实现通信信号、视频监控全覆盖，且通信信号畅通，宜实现研学旅行目的地 5G 信号全
覆盖。
6.8.4 宜对服务中心、研学基地、研学营地、停车场、旅游厕所等场所进行智慧化改造。
3
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参 考 文 献
[1] LB/T 019—2013 旅游目的地信息分类与描述[S].
4
中华人民共和国团体标准
研学旅行目的地建设指南
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广西标准化协会统一印制
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