内容介绍 
本书内容提要

本书运用交际理论模式对英语

教学过程进行了全方位的审视。在分

析师生二主体之间的作用、诠释教学

二层次的概念、阐明英语信息二重性

的特点的基础上，对英语信息输入和

输出的机理、程序和运作做了较为系

统的论述，并通过个案分析和教学步

骤的演示，提出了英语教学基础阶段

应转换教学方式、培养交际能力、提

高学生素质的主张。