常用临床护理技术[王霞 2015.7]
《常用临床护理技术（供护理、助产、康复等专业使用）》形式上既体现基于工作过程的引领，又结合学生在校学习及临床见习与实习的特点，在“操作规范”这部分细化，分“评估一准备一实施一评价”四部分，每一部分列出详细分解步骤及分值，使学生易于学习理解及练习并评价自己的操作过程。同时，又增加护士执业资格考试的内容，使学生巩固理论知识，使理论与实践有机结合，还对学生毕业后的继续培养奠定基础。