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建筑施工技术 [窦如令,张洪忠,郭烽,刘宗亮 著]

资料类别:建筑工程

文档格式:PDF电子版

文件大小:79.36 MB

资料语言:中文

更新时间:2021-03-01 15:26:15



推荐标签: 建筑 建筑施工 技术 施工技术 张洪 窦如令 刘宗亮 郭烽 张洪忠

内容简介

建筑施工技术
出版时间:2017年版
内容简介
  《建筑施工技术:项目化教材》按照全国高职高专教育土建专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会编制的建筑工程技术专业教育标准、培养方案及建筑施工课程教学大纲编写,本着突出职业教育的针对性和实用性、使学生实现“零距离”上岗的目标,并以国家现行的建设工程标准、规范、规程为依据,根据编者多年工程实践经验和教学经验编写而成。《建筑施工技术》对房屋建筑工程施工工艺、施工方法、施工机械及施工过程中的安全措施和质量保证措施等做了详细的阐述,内容通俗易懂,图文并茂。全书共分十个项目,包括土方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、钢结构工程、结构安装工程、屋面工程与地下防水工程、装饰工程、冬期与雨期施工等内容。《建筑施工技术:项目化教材》可作为高等院校建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、工程监理、基础工程、地下工程等专业的教材,也可供土木工程类各专业大中专院校学生及各类职业学校学生学习参考和土木工程设计、施工技术人员使用。
目录
项目一 土方工程
任务1 土方量计算
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 土方机械化施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
项目二 基础工程
任务1 基础垫层施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 桩基础工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
项目三 砌筑工程
任务1 砖砌体施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
任务2 石砌体施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
项目四 钢筋混凝土工程
任务1 模板工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 钢筋工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
任务3 混凝土工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
项目五 预应力混凝土工程
任务1 先张法施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 后张法施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
项目六 钢结构工程
任务1 钢结构安装、涂装施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
项目七 结构安装工程
任务1 单层工业厂房的结构安装施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 多层装配式框架结构安装施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
项目八 屋面工程与地下防水工程
任务1 屋面防水工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 地下防水工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
项目九 装饰工程
任务1 门窗工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 吊顶、隔墙工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务3 抹灰工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
【拓展训练】
任务4 饰面板(砖)工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务5 楼地面工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务6 涂料、刷浆、裱糊工程施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
项目十 冬期与雨期施工
任务1 混凝土结构工程的冬期施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务2 土方工程的冬期施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务3 砌体工程的冬期施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
任务4 雨期施工
【任务描述】
【知识准备】
【任务实施】
【任务评价】
【思考与练习】
附录:建筑地基基础工程质量验收规范
参考文献

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