前言
本书是北京邮电大学对电子线路系列课程进行改革后，和已出版的<电子电路基础）配套的一本教材。
本书选材的考虑如下∶
原来的所谓模拟电子电路的大部分内容，如∶器件，放大器基础，反馈，功率放大，，运算放大器及其应用，模拟相乘器及电压比较器，大、小信号谐振放大，正弦波与张弛振荡等内容已收入《电子电路基础>;余下的调制，解调，变频及反馈控制电路，噪声、干扰及其抑制等自然应纳入本书。和过去的高频电路相比，少了谐振放大和正弦波振荡。作者曾撰文论述过高频电子电路一名的不科学'，故本书不采用这种不科学的书名。本书选材的定位是通信技术中带专业性的电路，敌书名为《通信电子电路>。
在增选内容时，我们曾考虑过增加数字调制-解调的内容。经过对已出版的和将要出版的（书稿）兼收模拟和数字调制解调的电子电路教材的阅读，了解到这些教材有一个共同特点，这就是有关数字调制-解调的内容和目前流行的通信系统原理教材所讲的内容大致相同。对于不开设通信系统原理课的学校，这样处理可以收到减小学时的效果;然而对于将通信系统原理作为一门重要技术基础课开设的学校，在电子电路课中讲授数字调制-解调，就会有下述
问题∶
1.按照通信系统原理课中的深度和广度讲，会造成课程内容重复，浪费学时。
2.把数字调制-解调从通信系统原理课中分离出来，会在通信系统原理课中讲授有关数字通信的内容时感到不便。
3.倘若深入一些讲授数字调制-解调，那么，从调制-解调原理来说，数字调制-解调和模拟调制-解调的基本原理基本相同，而且前者还比较简单，因为后者存在有非线性失真问题。这就是说，讲授了模拟调制-解调所需的原理，数字调制-解调的原理没有什么值得一讲的了。就具体电路来说，更详细地讲述数字调制-解调，就要涉及编码-解码内容，则又会和数字电路课程重复。